KURIKULUM BIPA
Kurikulum dijadikan landasan perpijak proses
pembelajaran. BIPA membutuhkan kurikulum yang sesuai dengan pembelajar asing,
yang disesuaikan dengan tingkat kemampuannya. Berbagai pengembangan telah
dilakukan dalam dunia pengajaran, baik dalam pendekatan, metode, teknik, bahan
ajar maupun perkembanan prilaku peserta didik (Iskandarwassid, 2011: 267).
Menurut Karmin (dalam buku Iskandarwassid, 2011: 267) menjelaskan pertanyaan
yang relevan dengan kurikulum BIPA adalah Siapa, Apa dan Mengapa. Jawaban
dari pertanyaan tersebut adalah (1) penutur asing dan pengajar, (2) bahasa
Indonesia, dan (3) pelajar ingin menggunakan bahasa itu untuk berbagai
keperluan.
Keberadaan kurikulum BIPA pada saat ini masih
belum ada yang standar. Program BIPA diselenggarakan dengan kurikulum yang
dibentuk sendiri. Hal tentunya akan buat kurikulum BIPA yang berbeda-beda
antara satu instansi penyelengara dengan instansi penyelenggara yang lain. Akan
tetapi Karmin (dalam buku Iskandarwassid, 2011: 267) telah menyusun kerangka
kurikulum BIPA secara sederhana. Berikut ini kerangka kurikulum BIPA tersebut.
1) Tujuan Umum
a)
Pelajar BIPA mengenal bahasa Indonesia sebagai
lambang identitas nasional Indonesia.
b)
Pelajar BIPA memahami bahasa nasional secara
linguistis (ejaan, fonologi, morfologi, sintaksis dan kosakata).
c)
Pelajar BIPA mampu menggunakan bahasa Indonesia
dalam berbagai ragamnya baik reseptif maupun produktif.
d)
Pelajar BIPA mampu mengapresiasi sastra Indonesia
dalam berbagai bentuknya (prosa, puisi, drama, syair lagu).
2) Tujuan Khusus
a)
Mengucapkan kata dan kalimat dengan ucapan yang
tepat dan intonasi yang sesuai dengan maksudnya.
b)
Menggunakan ejaan bahasa Indonesia yang baku
dengan tepat.
c)
Menggunakan berbagai bentuk imbuhan dengan
maknanya.
d)
Menggunakan kata dengan maknanya.
e)
Mendapatkan dan menggunakan sinomin, antonim dan
homonim.
f)
Memahami bahwa pesan yang sama dapat diungkapkan
dalam berbagai bentuk dan dapat menggunakannya.
g)
Memahami bahwa bentuk yang sama dapat
mengungkapkan berbagai makna.
h)
Mengenal dan menikmatai puisi, prosa dan drama
Indonesia.
i)
Menerima pesan dan ungkapan perasaan orang lain
dan menanggapinya secara lisan dan tertulis.
j)
Mengungkapkan perasaan pendapat, angan-angan dan
penglaman secara lisan atau tertulis sesuai medianya.
k)
Berinteraksi dan menjalin hubungan dengan orang
lain secara lisan menurut keadaan.
l)
Menikmati keindahan dan menangkap pesan yang
disampaikan dalam puisi, prosa, drama dan syait lagu.
Iskandarwassid & Dadang Sunendar. 2011. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung:
Rosda.
